株式会社日経BPコンサルティング、キャスタリア株式会社　ネット上で学校の教室を再現するソーシャル・ラーニングシステム「Schooly（スクーリー）」普及推進で協力
震災以降高まる「学びを止めない」システムへの期待に対応

2011年05月23日

株式会社日経BPコンサルティング（東京都港区）とキャスタリア株式会社（東京都港区）は、ネット上で学校の教室を再現するソーシャル・ラーニングシステム「Schooly（スクーリー）」を、共同で普及推進していく。

Schoolyのシステムはキャスタリアが提供し、日経BPコンサルティングは、Schoolyをベースにしたソーシャル・ラーニングの効果や、導入した学校の教師、生徒、保護者らの反響を調査し、より有効に活用していくためのコンサルティングを展開する。システムはクラウドコンピュータから提供され、教員や生徒は自宅のパソコンなどから、ブラウザを通してインターネット上で利用する。

Schoolyの特徴は、情報を共有しながら勉強を進めるソーシャル機能を持つこと。とかく、一方通行になりがちで、暗記中心の利用に偏りがちなe-ラーニングの欠点を補う。教員は独自に構成した教材メニューに沿って授業を進めることができ、実際に登校できなくても、生徒同士がネット上で話し合ったり、教師の質問に対してクラス全員で討論したり、意見をとりまとめたりするなど、“バーチャル・クラスルーム”を構成することができる。

震災や計画停電の影響で、生徒の登校に支障が出たり、授業の進行に支障をきたしたことを危惧する学校から支持されており、「学びを止めない」システムへの期待は高い。すでに、東京都内の私立中高一貫校や大学などで導入され、実際に利用が始まっており、両社は導入校での効果測定や、教育法についての研究を進め、今後の普及を図る。

東日本大震災では、全国の国、公、私立学校での休校だけでも3383校にのぼった。東京都内に絞っても全校の約5％にあたる計241校が休校し、大半の学校が授業時間の短縮などの影響を受けたという。