「知を統合」して、社会課題を解決できる コンピテンシーを身に付けた人材を輩出

社会を前向きに変えるチェンジメーカーとして、これからの時代を生き抜く人材、新しい社会システムをデザインできる人材を育成すべく2021年4月に設立された叡啓大学ですが、設立に至るまでの背景をお聞かせください。

湯﨑　県知事に就任後、広島県内の産業界の方々と意見交換をする中で、共通して聞こえてきたのが「社会で活躍できる人材を大学で育成してほしい、特にグローバル人材を育ててほしい」という声でした。

ひと昔前なら、大学を卒業したばかりの新社会人を現場でトレーニングする過程で、社会が求める能力を育成していく余力が社会にも企業にもありました。しかし、バブル崩壊後の停滞期間を経て、企業には人材投資に時間を費やす余裕がなくなっています。その結果、新社会人に求められるコンピテンシー（資質や能力）と大学が取り組んでいる教育内容にギャップが生じていたのです。

実社会で活躍するためのコンピテンシーの育成を図る教育の場として、叡啓大学が誕生したわけですね。既存の大学とはどのような点が異なるのでしょうか。

ただ、大学に入学した学生全員が研究者になるわけではありません。卒業して社会に出ていくときには、社会が要求する能力や知識を身に付けておかないと、社会で活躍しづらくなってしまいます。

叡啓大学では、本質的な課題を発見できる「先見性」、解決策を立案できる「戦略性」、多様性を尊重し他者と協働する「グローバル・コラボレーション力」、自らリーダーとしてやり抜く「実行力」、高い志を持ち学び続ける「自己研鑽力」という5つのコンピテンシーの体得を目指しています。

これらの力を育成するためには、社会を俯瞰（ふかん）するための知識と自らの思いを実現するためのスキルを身につけることが必要です。混沌として先行き不透明な社会に対して、未来を創造するビジョンを描く原動力です。中でも、さまざまなバックグラウンドをもつ人々と共通言語としての「英語」を用いながら連携していくグローバル・コラボレーション力は、必須となるスキルだと考えています。ロジカルシンキング、デザインシンキングなどもそうです。そうした能力を身に付けた学生を輩出していきたいと考えています。

5つのコンピテンシー

湯﨑　大学には研究と教育という大切な機能がありますが、叡啓大学では教育に大きく軸足を置いています。さらに、特定の専門分野を狭く深く学ぶよりも「知を統合していく能力」を育成することを重視しています。

なぜなら、社会の課題を解決するためには、さまざまな視点から俯瞰的に物事を見る目が必要だからです。その課題は国内だけにはとどまりませんから、国際的な共創力やデジタルリテラシーの育成にも力を入れています。

5つのコンピテンシーを体得するためのプログラムは、どのようなものですか。特徴的な教育スタイルなどがあれば教えてください。

さらに、学生の多彩な可能性を広げられるように、体験・実践プログラムを充実させています。在学中に国外での活動を必須とし、企業や国際機関などに協力を仰いで、インターンシップやボランティア活動、留学などの学外活動に取り組んでいます。

湯﨑　社会で活躍できる人材を育成するには、大学の教育が変わるだけでは足りないと考えています。社会が求めるコンピテンシーは大学時代の4年間だけで修得しきれるものではないので、大学が変わるためには高校が変わらないといけないし、高校が変わるためには中学、小学校が変わらないといけない。未就学期から、そうした能力を身に付けて行く意識が必要です。

そこで、広島県教育委員会では広島版「学びの変革」アクション・プランを提唱。未就学期の幼児向けには「遊び 学び 育つひろしまっ子！」推進プランを策定するなど、新しい教育モデルの構築に取り組んでいます。その集大成としての高等教育を大学で実現できる流れをつくりあげたいと考えています。

これからの社会を担う次世代の力は未来の国力の源泉ですから、社会にどのような人材を確保すればいいのか、次世代をどのように育てるべきかを考えるのは、国の責任であり、地方自治体の責任でもあります。

何かを変えようとするときには抵抗がつきもので、心配や反対の声もありますが、新しい人材投資にチャレンジし、新しい価値を生み出しているのだと証明していくことが務めだと考えています。

最後に、今後のビジョンや将来展望についても、お聞かせください。

有信　叡啓大学の未来ビジョンでは、「協創」と「深耕」がキーワードになると思います。さまざまな知識を統合して社会課題に取り組み、新たな価値を協創する。その過程で不足した知識やスキルを学びの場で更に深耕する。そのようにして、様々な知識を使いこなして、更に学びを深化させていくことが大切です。この春には、企業と大学が協力して社会貢献と新規事業の価値創造を目指すプロジェクトにも取り組みました。

その繰り返しの中で未来が形づくられ、新しい社会がデザインできるようになると考えています。

湯﨑　叡啓大学がスタートして4年目を迎え、まもなく最初の卒業生が誕生します。ようやく最初のサイクルが完結したところですが、次のサイクルに向けて、更に進化していくことを期待したいですね。

これからの不透明な時代に子どもたちが学び続けていく力を育むのは、県をあげての責務でもあります。常に変化する社会の中で、人材としての価値をより高めていくことができるよう取り組んでいきます。

第1期卒業生の誕生で、叡啓大学での教育の成果を示せるまでまもなくですね。貴学が目指す教育の大成と、今後の活躍に期待しています。